12 czerwca 2024 r. Ministerstwo Edukacji Narodowej określiło kierunki realizacji polityki oświatowej.
W roku szkolnym 2024/2025 polityka oświatowa państwa w Polsce skupia się na kilku kluczowych obszarach, mających na celu wszechstronny rozwój uczniów oraz dostosowanie systemu edukacji do wyzwań współczesnego świata. Poniżej przedstawiamy najważniejsze kierunki realizacji polityki oświatowej w nadchodzącym roku szkolnym.
1. Edukacja prozdrowotna w szkole – kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy.
2. Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i patriotycznych, odpowiedzialności za region i ojczyznę. Edukacja dla bezpieczeństwa i proobronna.
3. Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.
4. Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.
5. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.
6. Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytucjami regionalnymi.
7. Praca z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.
Co jest priorytetem dla Minister Edukacji-Pani Barbary Nowackiej — w roku szkolnym 2024/2025?
1. Edukacja prozdrowotna
Zdrowie i aktywność fizyczna odgrywają fundamentalną rolę w życiu młodego człowieka. W roku szkolnym 2024/2025 nacisk zostanie położony na kształtowanie prozdrowotnych zachowań, rozwijanie sprawności fizycznej oraz nawyku regularnej aktywności ruchowej. Szkoły będą również prowadzić zajęcia z udzielania pierwszej pomocy, co pozwoli uczniom na zdobycie umiejętności ratowania życia.
2. Edukacja obywatelska i proobronna
Szkoły będą miejscem kształtowania postaw społecznych i patriotycznych. Edukacja obywatelska ma na celu rozwijanie odpowiedzialności za region i ojczyznę, a także edukację dla bezpieczeństwa i przygotowanie do obrony kraju. W programach nauczania znajdą się elementy rozwijające świadomość obywatelską oraz przygotowanie młodzieży do aktywnego udziału w życiu społecznym.
3. Wspieranie dobrostanu psychicznego
Dobrostan psychiczny dzieci i młodzieży to kolejny priorytet w roku szkolnym 2024/2025. Szkoły będą wspierać rozwój empatii i wrażliwości na potrzeby innych, co ma przyczynić się do poprawy zdrowia psychicznego uczniów. Istotnym elementem będzie także podnoszenie jakości edukacji włączającej oraz umiejętności pracy w zróżnicowanych zespołach.
4. Rozwój umiejętności cyfrowych
W dobie cyfryzacji rozwój umiejętności cyfrowych jest niezbędny. W szkołach zostanie położony nacisk na bezpieczne poruszanie się w sieci oraz krytyczną analizę informacji dostępnych w Internecie. Nauczyciele będą korzystać z narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w tym opartych na sztucznej inteligencji, co ma na celu poprawę jakości nauczania.
5. Kształtowanie myślenia analitycznego
Interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz pogłębianie umiejętności matematycznych będą kluczowymi elementami edukacji. Szkoły będą promować myślenie analityczne, które jest niezbędne w zrozumieniu złożonych problemów współczesnego świata.
6. Rozwój umiejętności zawodowych
Współpraca szkół z pracodawcami oraz instytucjami regionalnymi ma na celu rozwój umiejętności zawodowych uczniów oraz promowanie uczenia się przez całe życie. Praktyczne doświadczenia zdobywane w trakcie edukacji mają przygotować młodzież do wejścia na rynek pracy.
7. Praca z uczniem z doświadczeniem migracji
Wspieranie uczniów z doświadczeniem migracyjnym, w tym nauczanie języka polskiego jako obcego, będzie kolejnym istotnym elementem polityki oświatowej. Szkoły będą dążyć do integracji uczniów migrantów, zapewniając im odpowiednie wsparcie językowe i kulturowe.
Rok szkolny 2024/2025 przynosi wiele wyzwań, ale i możliwości dla polskiego systemu oświaty. Priorytety w zakresie edukacji prozdrowotnej, obywatelskiej, cyfrowej, zawodowej i włączającej mają na celu wszechstronny rozwój uczniów oraz przygotowanie ich do aktywnego i świadomego życia w społeczeństwie. Dążenie do poprawy dobrostanu psychicznego oraz integracji uczniów migrantów to kroki w kierunku bardziej inkluzywnej i przyjaznej szkoły.
